本书将中文听力教学置于世界性第二语言教学的大背景下进行讨论，将数据介绍、理论研习和实务分析三者相结合，分析了迄今为止各种教学法的特点，讨论了它们在中文教学应用上的得失，并提供了中文听力教学可以使用、准确有效的教学方法和途径。同时，充分探讨了当下最前沿的沟通式教学法以及由此发展而来的任务型教学法，并用翔实丰富的资料开拓了读者的视野。
　　本书非常重视理论探讨与教学实际相结合。从听力活动的类型到听力难易程度的控制，从聚焦于形式的课堂活动到聚焦于意义的任务设计，从任务型课堂教学过程到真实性语料的应用，对所有与听力教学相关的实践问题，均系统地加以讨论，是汉语教学者及研究者不可多得的参考书。

张本楠，北京师范大学博士，曾任中国人民大学中文系副教授、加拿大麦基尔大学高级访问学者、台湾师范大学华语文教学研究所客座教授。先后执教于北美、香港及台湾多所高等院校，1995年至今任教于香港教育学院。主要从事汉语作为第二语言教学的研究，曾出版专著10余种（包括合著及译著），发表论文60余篇。