本书的中心内容是探讨怎样使汉语学习化难为易，尤其是怎样使汉字学习化难为易。作者认为，要使汉字和汉语学习化难为易，要使汉语教学的质量和效率得到提高，就必须按照汉语的特点教汉语。作者把汉语的特点归结为“字本位、组合生成和‘二合’机制”，并在此基础上总结出“组合汉语理论”和 “组合汉语教学法”。

北京语言大学教授