本书系统研究了汉语中表示添加的结构，并对其一语习得过程进行了探讨。从语言理论上来说，为汉语添加词 “还”、“又”、“也”的研究提供了新的思路；从语言习得方面来说，为语言发展的普遍规律提供了数据支持，并很好地解释了一语习得中的一些理论问题，对一语习得的研究也有很大的意义。

刘慧娟，南开大学英语语言文学学士，北京语言大学语言学及应用语言学硕士，香港城市大学语言学博士。现任教于北京语言大学汉语学院。研究领域包括形式语义学和语言习得，目前正从事汉语焦点结构的语法和习得研究。