《新概念汉语》，借鉴了蜚声世界、有着广泛影响的英语教材《新概念英语》的编写理念，同时从汉语和汉语教学的特点出发，在总结长期教学实践经验的基础上，汲取了新世纪第二语言教学理论和教材理论研究的新成果。在继承听说法优势的基础上，有效结合交际法、任务法、以学生为中心等新的方法和理念，克服了单纯使用听说法教学的弊端，全套教材包括课本、练习册、汉字练习册、教师用书等。 本教材以“学习汉语基本结构，培养综合运用语言的能力”为目标，对学生进行“听说领先，听说读写技能综合训练”，教材设计充分体现以学生为中心、在互动中学习和启发式教学的模式。 本教材体现了“实用、轻松、科学”三大原则： 1.实用： （1）常见的场景：选取日常生活中常见的场景，如点餐、购物、问路、邀请等。 （2）常用的话语：选取日常生活中常见的话语，如介绍、打电话、道歉、感谢、谈论天气等。 （3）交际性活动：在每单元复课文中，设计一个交际性活动，锻炼学生学以致用的能力。 2.轻松 （1）有趣的内容：课文内容风趣幽默，层层展现汉语、汉字和文化的魅力。 （2）短小的课文：课文内容短小精悍，一小时可学完一篇课文，让学生不断获得成就感。 （3）幽默的漫画：多格漫画演绎风趣的课文，图文并茂让汉语学习更加愉快。 3.科学 （1）合理的布局：遵照汉语学习规律，科学合理地安排词汇、语言点和汉字。 （2）渐进的设计：话题功能循序渐进，从“打招呼”到“购物”再到“看病”，汉字习得由浅入深，从独体字到合体字，从简单汉字到复杂汉字。 （3）循环的复练：共20个单元，每单元包括一篇主课文和一篇复课文，复课文是对主课文重点句型、词汇的复练，前后单元课文之间又会不断复现和复练重点句型和词汇。
崔永华先生自1981年起从事汉语教学和教学研究。研究领域为汉语语法、汉语教学、中文信息处理。编著有《对外汉语教学课堂教学技巧》（主编）、《对外汉语教学的教学研究》（论文集）；合作编写《标准汉语教程》、《学汉语》、《听、说、看中国语》等教材。参与《信息处理用GB13000.1字符集汉字部件规范》（项目主持人）等研究项目；代表论文有：《与褒贬义形容词相关的句法和语义问题》、《"连…也…."句式试析》、《关于对外汉语教学学科的方法论问题》等。