《缅甸初级汉语教程》以国别化为基本设计理念，适用于缅甸学习汉语的大学生以及其他选修汉语的社会人士，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力。课文容量与缅甸本土教学体制、学时设置相接轨，兼顾缅甸汉语教师的语言知识水平和教学水平，符合缅甸汉语教学的实际情况。
本教程共两册，每册12课、3个单元练习。内容由日常交际会话逐渐向话题讨论过渡，基本涵盖汉语词汇等级大纲大部分甲级词语和少量乙级、丙级词语，以及部分富有缅甸文化特色的词语，重点语法项目能基本满足初级汉语学习者的日常交际需求。同时本教程还科学吸收了汉缅语言文化对比的重要成果，全部指令、讲解，包括配套光盘中的录音指令均采用中缅双语对照，适应缅甸本土汉语教学，突出国别化特色。
本书为第2册，随书附赠MP3光盘和《汉字练习本》。
◇用者的学习心理和认知规律，注重内容精度，难易适度，循序渐进。
◇适应本土。以缅甸教学环境为背景，容量基本与缅甸本土教学体制、学时设置相衔接，符合缅甸当地汉语教学的客观现实条件。注重国别化特色，突出与缅甸当地国情、民俗、文化相结合的个性，尽量体现出文化的多元性质。
◇汉缅对比。科学吸收汉缅语言文化对比的重要成果，有针对性地对于易于引起负迁移的语言点进行对比分析，有的放矢地解决问题，但不削弱汉语教学的主体地位。
◇活泼生动。语料选取新颖有趣，练习设计丰富多样，将对语言要素和语言技能的训练融于各类操作性强的活动中，便于汉语课堂交际互动的实现。
◇弹性选取。教材特别设计有适量自选练习，使用者可根据教学实际需要做弹性处理，便于实现教学任务分配的多元层次性。
主编郑通涛。澳大利亚双博士、博士生导师，澳大利亚归国华侨，著名语言学、计算机科学专家，厦门大学海外教育学院/国际学院院长。
副主编何山燕等。何山燕，博士，副教授，汉语国际教育硕士专业导师，现任职于广西民族大学文学院汉语言教研室，主要从事对外汉语教学科研工作，研究方向为东南亚汉语教学、教材及话语分析。