本书从第二语言教学的角度研究跨文化交际，系统探讨了第二语言师生怎样学习、研究和运用跨文化交际理论。全书共分七章，分别围绕对外汉语教学中“文化因素”的定位、第二语言教学的性质和目的、文化差异与文化对比、破除跨文化交际研究中欧美中心论等问题展开讨论。
本书的特点在于从跨文化交际和第二语言教学的目的和需求出发，理论联系实际，提出提高第二语言教学师生跨文化交际意识与能力的有效途径。并从理论高度上指出，我国第二语言教学界跨文化交际理论研究存在的不足，倡导在学习西方理论的基础上深入研究文化多元化，识别西方理论的通用性和局限性，探索多元化的跨文化交际理论。
本书是北京语言大学出版社“汉语教学名家讲坛”系列著作之一，由作者积多年研究成果精心打造而成。书中全面总结了近年来跨文化交际理论研究的进展，反思了存在的问题，系统探讨了第二语言师生怎样学习、研究和运用跨文化交际理论。为第二语言教学（包括对外汉语教学和外语教学）领域师生提高跨文化交际理论修养和实践能力提供了有效指导，也适于汉外翻译工作者和从事中外交往工作的各领域人员阅读和参考。