本书是作者多年国际汉语课堂教学“实践性知识”的提炼与总结，重点研究国际汉语教师的课堂教学意识和课堂教学行为。教学质量跟教师的课堂教学行为直接相关，而课堂教学行为又受到课堂教学意识的支配。课堂教学意识包括:课程性质的意识、教学目的的意识、教学内容的意识、教学方法的意识、教学对象的意识等10个方面；课堂教学行为包括：备课、设计教案、准备和制作教具、组织教学、开课、结课等15个方面。
本书主要面向汉语国际教育专业师生及有志于从事国际汉语教学的读者。 杨惠元, 北京语言大学汉语速成学院教授，曾任汉语速成学院副院长。主要研究方向为汉语第二语言速成教学和技能教学。出版专著有《听力训练81法》《汉语听力说话教学法》《课堂教学理论与实践》《对外汉语听说教学十四讲》，主编《速成汉语基础教程：综合课本》《速成汉语基础教程：听力课本》《速成汉语基础教程：会话课本》《汉语十日通》，参与编写《现代汉语教程》《听力理解》和《实用英汉词典》等多部教材和词典，发表论文30余篇。1993年、1995年获评北京市优秀教师，2002年获评全国对外汉语教学优秀教师，2003年荣获北京市高等学校教学名师称号。 |