本书选取初级汉语教学中，也是“国际中文教师证书”（原名“国际汉语教师证书”）考试中常见的33个语法点，并从教学要点、教学步骤、典型偏误分析、练习、知识链接、思考题和参考文献七个方面展开讲解，旨在让考生明确各语法点的核心语法意义、主要形式与典型例句、使用的典型情境、教学重点与难点、与相关形式的区别，掌握各语法点导入、讲解、操练和设计课堂活动的方法和技巧。

　　本书配有一线教师的语法点教学示范微课，是专为“国际中文教师证书”面试中的“说课”和“试讲”环节设计的，可为考生提供权威的教学指导。

　　本书针对初级汉语教学中常见的33个语法点进行全方位的教学指导，是专为“国际中文教师证书”面试中的“说课”和“试讲”环节设计的，并配有一线教师的语法点教学示范微课，特别适合“国际中文教师证书”应试者及新手汉语教师阅读和使用。

郭晓麟女博士，教授，博士研究生导师。研究方向主要为对外汉语语法研究。发表的主要论文有：《事实的申明：体标记“在”的语用意义》《意外：起始义“V上”的语用意义》《复合共现趋向结构功能初探》《简单共现趋向结构与远距离认知位移事件》《对外汉语教材语法教学示例的基本原则——以趋向结构为例》等。出版及参编著作有：《现代汉语趋向结构系统的功能研究——基于事件语义学的考察》、《基于汉语作为第二语言教学的汉语语法功能探索》、《图解汉语语法难点学习手册》、《语法及语法教学研究》（副主编）、《对外汉语本体教学概论》（参编）。担任的主要课程有：汉语语法概说、初中级汉语综合、初中级汉语口语。2015年获北京语言大学第二届教学名师称号。